上海电子信息职业技术学/strong>/p> 2015/strong>年自主招生新生教育安排/strong>/p> /strong>/div> 根据上海市教育委员会
2015年1月8日下发的关于“2015年上海市部分普通高校专科层次实行依法自主招生改革试点方案”(沪教委学〔2015〕1号)文件精神,学院决定于5月至6月安排2015年自主招生新生教育。具体的教学安排及要求如下: /span>/div> 一、新生教育形式/strong>/div> 网络教学与现场授课相结合,网络教学:学生借助学院的网络平台自学指定的课程,可在线互动答疑;现场授课:讲讲练练,即教即测。/div>
二、新生教育课程及教学安排/strong>/div> 1/strong>.新生教育课程及班级安排/strong>/div> 同学们请在附表一(
2015年自主招生新生教育课表)中查询相关课程安排;在附表二(2015年自主招生新生教育分班情况)中查询所在班级及教室。/span>/div> 2/strong>.新生教育教学安排/strong>/div> 时段/div> /td> 任务安排/div> /td> 操作要求/div> /td> 地点/div> /td> /tr> 5/12 至/div> 6/6/div> /td> 在线学习新生教育网络课程/div> /td> ( 1)新生进入教务处主页http://jwc.stiei.edu.cn//span>/div> ( 2)点击“2015年自主招生新生教育在线学习”。/span>/div> ( 3)通过查询系统查询到自己网络课程账号。/span>/div> ( 4)点击进入精品课程平台,用查询账号登陆,初始密码为000000,登陆后请注意修改密码。/span>/div> /td> 校外/div> 自选/div> /td> /tr> 5/12 5/16/div> /td> 现场授课及第一次测试/div> /td> ( 1)新生于5/12(5/16)上午9:00准时到校,通过校园公告张贴栏,查询本人所在班级、教室等;(2)自带必备的纸笔等文具用品,带好身份证。/span>/div> /td> 徐汇校区/div> /span>中山南二路620号/span>/div> /td> /tr> 6/2 6/6/div> /td> 现场授课及第二次测试/div> /td> ( 1)新生于6/2(6/6)上午9:00准时到校;/span>/div> ( 2)自带必备的纸笔等文具用品,带好身份证。/span>/div> /td> /tr> /tbody> /table> /div> 3./strong>新生在线学习答疑安排/strong>/div> 学院在新生在线学习阶段安排了各科目的集中答疑,具体安排为:/div> 科目/strong>/div> /td> 日期/strong>/div> /td> /tr> 语文/div> /td> 5月 12日/span>/div> /td> 5月 20日/span>/div> /td> 5月 27日/span>/div> /td> 6月 3日/span>/div> /td> /tr> 数学/div> /td> 5月 14日/span>/div> /td> 5月 21日/span>/div> /td> 5月 28日/span>/div> /td> 6月 4日/span>/div> /td> /tr> 英语/div> /td> 5月 15日/span>/div> /td> 5月 22日/span>/div> /td> 5月 29日/span>/div> /td> 6月 5日/span>/div> /td> /tr> 速写/div> /td> 5月 16日/span>/div> /td> 5月 23日/span>/div> /td> 5月 30日/span>/div> /td> 6月 6日/span>/div> /td> /tr> /tbody> /table> /div> 上述日期的每天晚上 19:00—20:30会有任课教师在线回答同学们所提出的问题。/span>/div> 三、新生教育考核方法/span>/strong>/div> 新生教育考核采用百分制计分。每门课程均分成两个阶段进行考核,每个阶段的考核点均由两个部分组成:在线学习及作业提交( 20%)+现场授课及测试(30%),每门课程的总评成绩的计算方法为:第一阶段成绩(50%)+第二阶段成绩(50%),考核成绩归入本人学籍档案。/span>/div> 四、新生教育注意事项/span>/strong>/div> 1.学生务必按照上述要求参加新生教育(网络学习 +现场上课),原则上不得请假。/span>/div> 2.新生教育地址:上海市徐汇区中山南二路 620号/span>/div> | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |